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아카데믹 분야

가장 중요한 요소로 학생이 아카데믹과 자신의 잠재력의 최고까지 도달했는지? 자신의 능력을 최대한 보여 주었는지? 자신의 흥미 있는 분야에서 일한 경험이 있는지? 지속적으로 할 수 있는 힘을 충분히 가지고 있는지?시간을 어떻게 활용 했는지?

진취성(initiative)을 가지고 있는지? 인생의 방향을 잡고 있는지? 없다면 많은 탐색을 하고 있는지? 현재 어떤 종류의 인간인지? 앞으로 단기, 중기, 장기 동안 어디에서 어떤 공헌을 하고 있을지?를 판단하는 요소이다.

1.우수한 학교 성적

하바드의 경우는 학교별 성적 평가와 기준에 차별성을 두지 않고 성적 자체만을 평가 한다. 그러나 학교 등수가 몇등인지는 전체 학년에서 상위 10%이내에 포함된다면 큰 차이를 두지 않는다. 다시 말하면 학교에서 받은 점수가 그 학교 전체 상위 10%이내에 포함되는게 매우 중요하다. 또한 성적이 올라가는 경향을 보이는 것이 좋고, 큰 폭의 변화나 하락세, 그리고 평균보다 떨어진 12학년 성적은 가장 좋지 못한 성적의 형태이다.

2. 도전적인 과목 선정

학교마다 코스 선정기준과 졸업 요구조건이 다르지만 영어, 수학, 과학, 역사, 외국어등에서 honors 나 AP과목을 수강하여 각 분야에서 적어도 하나의 AP 시험을 보는게 좋다. 하바드는 무조건 AP갯수가 많은 것을 선호 하기보다 기본 과목을 충실하게 수강하면서 어려운 과목까지 수강하는 것을 선호하는 학교이다. 보통 칼리지 카운셀러 추천서에 각 학생 학교에서 제공하고 있는 과목중 most Demanding, Very Demanding, Demanding, Average, Below등의 카데고리에 표시하게 되어 있다. 학생들이 수강하지도 않은 AP 과목을 AP갯수만 늘리기위해 시험을 보는 것은 결코 좋은 영향을 주지 않는다는 점을 알아야 한다. 평균 하바드에 입학허가된 한국 학생들(11학년까지) AP갯수는 5-6개 정도 였다. 가능하면 영어, 수학, 과학, 역사, 외국어 분야에서 AP과목을 수강 하는 것을 강력히 추천한다.

3. SAT1과 SAT 2점수

지난 10년간 하바드에 입학허가된 학생들의 평균 점수는 영어 750, 수학 750으로 1500이 가장 이상적인 점수이다. 물론 영어가 최소 700점 이상이면 좋고 영어와 수학이 합하여 1450이상이면 SAT1 점수로 입학에 불이익을 받지는 않을 것이다.

SAT2의 경우는 가능하면 수학, 과학, 외국어, 역사과목에서 하나씩 최소 700점 이상의 점수가 있다면 가장 좋다. 800점만 맞기 위해 여러번 시험에 응시하는 것은 가장 우둔한 입학 전략이다. SAT2는 대학에서 어떤 전공을 할 의도가 있는지를 측정하는 도구로서 문과와 이과 과목을 균형 있게 시험보는 것이 좋다. 특히 하바드의 경우는 교양학부 중심대학으로 다양한 아카데믹 분야에 균형있는 실력을 갖춘 학생을 선호하기에 SAT2는 체계적으로 저학년때 부터 한과목씩 끝내는게 좋을 것이다.

입학허가된 한국 학생들의 평균SAT점수는 영어 730,수학 780점 이었다. 가장 많이본 SAT2는 Math 2C, Chemistry, US History과목 이었다. 비록 하바드가 SAT2 두과목을 요구한다고 할지라도 가능하면 3개이상을 보는것을 추천 한다.

4. AP점수

AP는 학생들이 대학 수업에 잘 적응할 수 있는지를 측정하는 도구로서 점수를 사용한다. 원서 작성시 학생이 직접 원서에 점수를 기재하고 대학은 점수의 증명을 요구하지 않는다. 단 입학허가후 공식적인 점수를 리포트하면 학교별로 일정 학점으로 인정 해주고 있다.

AP는 수강을 하고 시험을 보는 것이지, 단지 AP 점수의 갯수만 많다고 대학 입학에 유리하지 않다. 하바드 입학 사정관들은 학생이 얼마나 균형있게 고등학교 수업을 듣고 도전적인 과목을 충분히 수강하면서 다른 활동들도 균형있게 잘 하고 있는지를 유심히 살펴 본다.AP과목을 많이 제공 못하는 학교인 경우 학생이 대학에서 여름학기 동안 대학과목을 수강하거나 독립적으로 AP를 준비하여 시험을 치루는 것도 한 방법이다. 이 경우 지원 대학에 충분히 설명을 해야한다.

(재정보조와 등록금)

하바드의 경우, 모든 지원 학생들이 재정보조를 신청할 수 있다. 물론 입학 사정에 있어 어떠한 불리한 요소로 작용 되지도 않는다. 가족 구성원의 총수입이 $65,000이하가 되면, 등록금 전액이 면제된다. 그러나 많은 한국의 학부모들이 재정보조 신청이 입학 심사에 불이익을 초래할 것을(?) 염려하여 신청을 하지 않고 있다. 하바드는 향후 40여 년 동안 전체 학생들을 무상으로 교육시키기에 충족한 재원을 가지고 있어 지원자의 재정적인 요소가 입학의 당락에 불이익을 주지는 않는다. 오히려 경제적인 측면에서 소수자로 간주되어, 입학 심사에 유리하게 작용 될 수도 있다.

올 해(2017-2018) 하바드 전체 학생의 55% 이상이 재정보조 수혜를 받았고, 이중 20%가 무상 교육을 받고 있다. 결국, 이들 학생들은 그 어떠한 빚도 학교측에 지지않은 상태에서 졸업을 할 수 있다. 물론 하바드에는 업적 장학금은 없다. 그러나 학내, 외에서 제공되는 다양한 형태와 기회의 장학금 혜택이 주어진다. 올 해 하바드 대학에서 제시한 기숙사 비용이 포함된 전체 등록금은 약$69,600-$73,600정도이다. 이는 년 평균 약 $3,000정도의 인상률을 보여주고 있다. 또한 하바드에는 다양한 리서치 펀드가 조성되어 있어, 흥미와 열정의 학생이라면, 얼마든지 이에 대한 사용 신청의 기회가 주어진다.

만약, 재정적인 요소가 개인 학생의 학과 생활에 지장을 준다면, 하바드는 어떠한 형태로든 이들 학생들의 원활한 학업의 유지를 위한 지속적인 지원과 협력이 이루어지는 대학으로 유명하다.

경시 대회 참여

미국내에는 다양한 경시 대회가 각 분야별로 있다. 모든 경시 대회에서 입상하는 것은 불가능하다. 먼저 경시대회는 학교(School), 지역(District) 또는 주(State), 국가(National), 국제(International)대회등으로 분류된다. 많은 학생들과 학부모들이 국제대회 입상을 가장 크고 중요하게 생각 한다. 그러나 하바드는 국제 대회 입상도 큰요소로 보지만 학교내에서 받은 특별상과 경시 대회 입상도 중요하게 생각한다. 물론 교내에서 받은 성적 우수상(Honors), 최우수상(High Honors)은 큰 의미가 없다. 가능하다면 각분야별 경시 대회 입상을 지속적으로 하는 것을 강력히 추천한다.

(영어 경시 대회)

- National Scholastic Writing Contest

- NCTE(National Council of Teachers of English Writing Competition)

- The Short Fiction Contest by Kenyon Review

- Americanism Essay Contest

- Ayn Rand Institute Essay Contest

- International Student/Teacher Essay Contest

- Bennington Young Writers Competition

(수학 경시 대회)

- AMC 10,12/AIME(American Invitational Math Exam) 또는 KME(Korean Math Evaluation)/USAMO(USA Math Olympiad)또는 KMO(Korean Math Olympiad)/ IMO(International Math Olympiad)

- HMMT(Harvard-MIT Math Tournament)

- New England Math Contest

- Math Count

(역사 경시 대회)

- Concord Review

- National History Day Contest

- National History Bee and Bowl

- National Economics Challenge

(외국어 경시대회)

- Junior Classical League(National Latin Exam)

- National French Exam

- National Spanish Exam

- National Italian Exam

- The Chinese Proficiency Exam(HSK)

- Arabic Language Proficiency

- National Russian Exam

- National Japanese Exam

(과학 경시대회)

- IBO(International Biology Olympiad)

- IPO(International Physics Olympiad)

- ICO(International Chemistry Olympiad)

- Intel Science Talent Search(Intel STS)

- Intel ISEF(International Science and Engineering Fair)

- Siemens Science and Technology Competition

- NASA Space Settlement Contest

- Google Science Fair

- Junior Science and Humanities Symposia(JSHS) 등에서 입상 경험이 중요한 요소이다. 물론 이것 말고도 다양한 경시 대회가 있다. 특히 특별 장학금(Scholarship) 수상자들의 경우는 거의 하바드에 리쿠르트될 가능성이 높다. 장학금 경시 대회인 Bronfman Youth Fellowships in Israel, John Motley Morehead Scholarship Foundation, Jefferson Scholarship Foundation, Coca-Cola Scholarship Program National Award Winners, Winners of National Merit and National Achievement Scholarship Program(PSAT)등의 입상자들은 하바드 입학 확률이 매우 높다. 경시 대회는 학생이 어떤 분야에 흥미와 재능이 있는지를 측정할 수 있는 가장 객관적인 평가도구 이다.

우수한 섬머 프로그램및 리서치 경험

고등학생이 참여 가능한 우수한 리서치와 인턴쉽 프로그램이 여름 방학동안에 많이 있다. 물론 어떤 프로그램은 소수 정예로 진행되기 때문에 섬머 프로그램 합격 자체가 대학 진학보다 힘든 경우도 있다. 섬머는 학생들이 관심 있는 분야에 대한 열정을 보이거나 새로운 것에 도전하는 좋은 기회를 가질 수 있는 중요한 기간이다. 섬머는 여행, 아카데믹, 예술, 리더쉽, 작문, 외국어, 디베이트, 인문학등 다양한 분야에서 학생들의 흥미와 관심을 개발할 수 있는 최고의 기회인 것이다.

하바드에 합격한 학생들이 여름 방학동안 한국에서 학원만 다니면서 다음학기 성적 관리와 SAT를준비한 경우는 거의 없다. 무언가 끊임없이 새로운 것에 도전하고 깊이있는 연구를 했다는 점을 알 필요가 있다.

하바드에 합격한 고등학생들이 참여한 섬머는 매우 다양하다. 하바드 입학 사정관들에게 크게 호소 할 수 있는 서머는 교환학생 프로그램(School Year Abroad), 미들베리 랭귀지 프로그램, 수학 캠프(Ross, PROMYS, SuMac), 과학 캠프(MITES, RSI, WTP, SSP, Clark, Garcia, SIMR, RISE, SSTP, M&TSI등), 음악 캠프( Tanglewood, Greenwood, Interlochen), 리더쉽 캠프(Boys and Girls State or Nation, HOBY, LEAD), 작문 캠프(Kenyon, Sewanee, Simon’s Rock), 디베이트 캠프(National High School Summer Institute, Jr. statement of America, TIP), 사회과학(Telluride)등이 있다. 하바드 입학생들중 많은 수가 위의 프로그램들에 참여 하였고 봉사활동과 다양한 기관에서 리서치등을 하였다

명성있는 섬머 프로그램에 선발되는 것이 대학 진학보다 까다롭고 제한적이어서 섬머 참여만으로 충분한 경쟁력이 있는 프로그램들이 많이 있다. 하바드 입학을 위한 여러가지 기본 조합중 모든 것을 다 충족 할 수는 없지만 가능하면 섬머와 자신의 경쟁력을 키울 수 있는 분야에 대한 경시 대회 참여는 중요하다. 최근 하바드 입학 기조에 약간의 변화가 생겼다. 항상 학교 성적을 먼저 보고 다음 도전적인 과목 선택 여부를 보는게 순서였는데 최근 하바드 학생들의 학력에 미세한 차이를 보이고 있어 도전적인 과목 수강 여부를 먼저 고려하고 추후 학점과 등수를 보는 추세로, 학생들이 적어도 Very demanding(7-9개 정도의 Honors나 AP과목 수강)과 Most Demanding(10개 이상의 Honors나 AP과목 수강)정도 아카데믹 코스 수강이 절대적으로 중요하다.

하바드가 중요시한 아카데믹 코스를 정리 해보면, 코스 난이도, 등수, 성적, SAT 1, 2성적, AP성적, 섬머 경험, 그리고 경시대회 입상 유무가 중요한 요소이다.

하바드 진학을 위한 두번째 중요한 요소: 교외 활동

아카데믹이 가장 중요한 요소라는 점은 두말할 필요가 없다. 그 요소들 중에는 과목선정, 평점, 등수, SAT 1, 2, AP성적, 경시 대회 입상, 섬머 참여등이 포함되어야 하고 균형잡힌 코스 선정과 아카데믹 분야에서 학교에 일정한 공헌이 중요하다고 언급했다. 두번째 중요한 요소는 교외활동이다. 교외활동은 특별한 재능을 키우기위한 깊이와 폭넓음(Depth and Breadth), 동일 활동에 대한 타학생들과의 비교(Comparison), 캠퍼스 영향, 활동 기간(Length of Commitment), 리더쉽, 외적인 증거(입상 경력)등을 통해 학생들의 흥미를 측정한다.

하바드가 교외활동을 입학에 중요하게 보는 이유는 

1. 학생들이 지적, 개인적, 교외활동적인 부분에 얼마나 관여하는지,

 2. 흥미로부터 무엇을 배웠고, 무엇을 했는지? 성취도는 얼마나 되는지? 실패와 성공의 결과를 통해 무엇을 배웠는지, 

3. 교외활동, 스포츠, 클럽활동, 봉사활동, 공동체 공헌 측면에서 학생이 얼마나 많은 기회를 활용 했는지,

4. 교외활동의 질적인 측면은 어떤지, 진정으로 좋아하여 자발적으로참여 했는지 아니면 마지 못해서 했거나, 대학 진학을 위한 활동 이었는지? 리더쉽을 경험했는지

5. 만약 고등학교에서 가족, 일등 생활의 어려움때문에 교외활동을 못했다면 하바드에서 공부하는 동안 시간적 여유가 있을땐 무엇을 새롭게 시도할 의지가 있는지?등을 평가 하는 중요한 요소이다.

한가지 중요한 것은 하바드는 학생들이 동일한 활동을 깊이 있게 하는 것도 중요시 하지만 다양한 경험을 통해 큰 것을 배우는 것을 선호한다는 점이다. 깊이있는 활동을 한 학생들만을 선호하는 것은 결코 아니다. 많은 학부모들이 하바드에 입학한 학생들은 마치 무언가 특별한 경험들이 있는 것으로 생각한다. 그런 경우는 매우 드물다. 누구나 하는 학교 활동에 참여한 지극히 평범한 학생들이다. 하바드에 입학한 학생들의 공통적인 특징은 주어진 여건에서 최선을 다했고, 도전적인 부분을 두려워하지 않고, 공동체를 소중하게 여기며 사랑하는 리더라는 점이다.

학교내에서의 활동은 미약하지만 학교밖에서 활동이 많은 학생은 하바드 입학에 큰 긍정적인 요소는 없다. 학교 내외에서의 균형잡힌 활동이 가장 중요하다.

국가적으로 인정된 교외 활동(National Level)의 경우는 학교 성적이 우수하면 입학에 큰 긍정적인 요소로 작용한다. 국가적인 레벨의 경우는 디베이트, 필름, 미술, 음악, 성악, 봉사활동등 국가적인 경시 대회 입상, 국제적인 경시대회 입상, 스포츠 리쿠르트, TV, 영화, 뮤지컬등에서 중요한 역활을 한 경험(학교내 경험이 아님)을 말한다. 이 경우는 매우 드문 경우이다. 주(State), 지역(Province), 시(City)등의 레벨에 소속되거나 입상한 경험이 있는 경우가 가장 일반적이다. 이 경우는 학생이 그 분야에서 최고의 위치에 있고, 학교에서도 많은 균형잡힌 활동을 하고 있으면서 리더쉽 역시 많이 있는 경우이다. 주로 학생회, 신문사, 스포츠등에서 리더쉽이 두개 이상 있는 경우로 가장 경쟁이 치열한 분야이다. 이경우 학교 선생님으로부터 적어도 “올해 우리 학생들중 최고다”라는 추천서를 받을수 있다면 가능성이 높다.

클럽활동에 등록만 하고 열정적인 참여가 부족한 경우에는 입학에 불이익을 받을 수 있다. 다만 학생이 부모님 가게에서 일을 돕거나 개인 사정으로 일을 해야한 경우(방과후

파트타임 일을 하는 등), 집안에서 동생이나 부모님중 한분은 돌봐야되는 경우는학교 성적이 좋다면 오히려 입학에 유리하게 작용한다.

꾸며낸 교외활동, 학교내보다 밖에서 더 많은 활동(사실상 밖에서 많이 한다는 것은 거의 불가능하기에 신뢰성이 떨어짐), 리더쉽과 입상 경험이 없는 경우, 지속적이지 못한 활동, 양적인 부분은 많으나 질적인 부분에서 떨어진 활동, 공동체에 공헌이 미약한 경우, 경쟁력이 떨어지는 리더쉽 경험(소수 클럽 활동 리더, 인위적으로 만들어낸 외부에서의 리더쉽 경험), 재능은 있으나 아카데믹에서 조그만 경험 밖에 없는데 인위적으로 포트폴리오를 만들어 제출한 경우, 기존 선배들을 그대로 모방한 활동등은 결코 입학에 도움이 되지 않는다. 오히려 부정적인 요소로 작용된다는 점을 알아야 한다.